Estudiantes de educación media superior y centros educativos de capacitación, arte y producción (Cecap) fueron reconocidos por los trabajos presentados en la cuarta edición de Clubes de Arte. El director nacional de Educación, Gabriel Quirici, destacó la participación de jóvenes del interior rural, localidades alejadas de los centros departamentales y barrios periféricos de Montevideo, quienes crearon obras de calidad junto con docentes.
La cuarta edición de Clubes de Arte integró a más de 700 estudiantes de la educación pública, distribuidos en 36 grupos, cuyas presentaciones se realizaron en los departamentos de Soriano, Maldonado y Durazno. Los alumnos mostraron en escena sus propuestas artísticas, de temática y técnica libre, que prepararon durante cuatro meses junto con docentes orientadores.
En el acto de entrega de premios, realizado este jueves 22 en la sala Nelly Goitiño del Sodre, el director nacional de Educación, Gabriel Quirici, explicó que en estos espacios los alumnos crean obras de teatro y recrean murgas y otras formas de expresión artística con trajes e instrumentos musicales.
Asimismo, afirmó que jóvenes provenientes del interior rural, localidades alejadas de los centros departamentales y barrios periféricos de Montevideo elaboraron obras de altísima calidad, durante la extensión del tiempo educativo, en las que participaron actores, talleristas y docentes que dedican su tiempo a estos espacios.
“Esto muestra que en todo el país la juventud tiene gran capacidad creativa y de participación”, dijo el director, quien añadió que estas instancias evidencian que la historia cultural y artística Uruguay es riquísima. Además, destacó el nivel del jurado e indicó que en la actualidad en el país hay muy buenos dramaturgos y actores de gran nivel.
Quirici consideró que la educación artística es el camino para un Uruguay más rico, culto y divertido.
La consejera de la Administración Nacional de Ecuación Pública (ANEP), Elbia Pereira, por su parte, resaltó la importancia del arte para transformar el impulso en obra.
Más allá de reconocimientos y premios, lo valorable es el tránsito recorrido e ir aprendiendo junto a otros en estas experiencias, dijo, y afirmó que la educación pública lo hace posible. “Felicidad también es tener la oportunidad de hacer y de ser lo que sienten”, agregó.
