El edil del Frente Amplio, Pablo Revello, volvió a poner sobre la mesa una propuesta que, según recordó, su sector ha planteado en varias oportunidades: permitir que determinadas infracciones de tránsito, especialmente las cometidas por jóvenes, puedan dar lugar a una instancia de formación en educación vial en lugar del pago de una multa.
El planteamiento fue realizado este jueves 3 de setiembre, durante la sesión ordinaria de la Junta Departamental de Durazno.
Revello aclaró que no se referiría al asunto incluido formalmente en el orden del día, debido a que el reglamento no le permitía abordar su contenido durante esa instancia. Sin embargo, aprovechó la coincidencia con otro debate relacionado con la circulación vial para reiterar una iniciativa diferente.
En la Junta se encuentra a consideración una solicitud vinculada a la exoneración tributaria para jóvenes que tramiten la libreta de conducir, dentro de un programa que, según señaló el edil, prepara el Ejecutivo departamental.
Pero la propuesta de Revello apunta en otra dirección: el planteamiento consiste en estudiar la posibilidad de que las personas —en particular los jóvenes— que cometan determinadas infracciones de tránsito puedan acceder a un sistema de permuta: una exoneración del pago de la multa a cambio de participar en un plan de formación y educación vial.
El edil comparó esa posible instancia con otros programas de capacitación vinculados a la circulación y consideró que podría convertirse en una herramienta para abordar las infracciones desde una perspectiva que no sea únicamente económica.
«Hemos solicitado muchas veces» esta posibilidad, señaló Revello al recordar que la iniciativa ha sido presentada en reiteradas oportunidades dentro de la Junta Departamental.
Para el edil frenteamplista, la coincidencia de ambos temas durante la misma jornada resultaba una oportunidad para volver a instalar la discusión.
Revello expresó su deseo de que la discusión sobre la iniciativa vinculada a la libreta de conducir llegue a la opinión pública, pero también aprovechó la instancia para reiterar su propio planteamiento. Su propuesta, en definitiva, busca abrir la posibilidad de que, al menos en determinados casos, una infracción pueda convertirse en una instancia de aprendizaje.
